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幼儿园体育活动教案

时间:2024-07-16 10:32:35
幼儿园体育活动教案15篇

幼儿园体育活动教案15篇

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的幼儿园体育活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动教案1

活动目标:

1、感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动重点难点:

1、重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力

2、难点:自选活动器械进行锻炼

活动准备:

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干

活动过程:

1、准备活动

(1)、导入

“小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?”

“小兔子喜欢玩什么?”

“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?”

(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)

2、游戏过程:

(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)

(2)、幼儿集中活动

自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。

3、结束活动

“你们今天都到哪儿去玩了?”

幼儿整理玩具,结束活动。

活动反思:

(一)图片激趣,让学生爱学

喜欢小动物是小学生的天性,上课一开始,我就问:“同学们,你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片,如果你认识它们,就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着,同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表,学生自然而高兴地进人本节课学习情境。

(二)主动收集,汇报、讲述中了解

美国教育家波利亚指出:学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究,让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程,使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片;述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述,使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的口头表达能力。

(三)活动延伸,启发思维,培养创造能力,升华情感

小学生喜欢动,目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后,及时播放有关动物的生活录像,进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。

(四)活动总结,引导行为

课尾总结时,我积极引导学生行为:“同学们,我们都有一个家,学校是我们的家,也是小动物的家,我们共同生活在地球上,让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结,不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念,还为学生的行为指出了方向:“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o

总之,本课围绕:认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线,来开展教学活动,学生认知经历了:了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力,帮助学生建立爱护动物的思想观念。

幼儿园体育活动教案2

目标

1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。

2.增进集体观念,培养积极、健康的竞争意识。

准备

1.一处可以爬行的场地,有起点和终点。

2.上个活动设计完成的乌龟壳。

过程

1.快乐一家子。

――我们和乌龟来宾成了一家,今天我们要组合成快乐的一家。

――以小组为单位组合成一家子,用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。

――请每一个家的成员商量确定自己的角色,如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。

――音乐响起,快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。

2.乌龟一家来比赛。

――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳,自由找空地练习爬行,要求家庭成员一起出发。

――比赛开始,教师当裁判,两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发,以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛,最后决出大赢家。

――说说获胜或落后的原因。

――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。

3.乌龟回家。

――听着音乐,每组请一个成员出来领队,在场地上愉快地扭动肢体。

――彼此交流活动的乐趣。

建议

在爬行比赛的过程中,不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度,教师应该引导他们尽力发挥自己的能力,同时,鼓励其他幼儿给其加油,不要因为个别成员的落后而产生消极情绪,以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。

幼儿园体育活动教案3

活动目标

1、通过各种跳跃动作的练习,发展跳跃能力

2、提高身体活动的协调性

3、体验运动带来的乐趣

活动准备

小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个)

活动过程

一、准备部分1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操:头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。

二、基本部分1、探索用圈锻炼身体的方法(1)幼儿每人拿一个圈,分散在场地中自由进行跳圈活动。

(2)教师巡回观察指导,启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。

(3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示,教师进行解说并给予肯定。

2、学习蹲跳动作(1)集中幼儿,教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心。

(2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作,教师给予动作讲解和纠正。

(3)幼儿分散在场地中,按教师要求进行蹲跳动作练习。

3、花样蹲跳动作练习(1)幼儿分散在场地中,蹲在自己所在的圈内,听教师口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出"出发"口令后,各组幼儿一个接一个地用蹲跳的方式跳过一个个圈,然后回到起点再接着出发。

(3)幼儿分2个小组,每组两个队,成迎面 ……此处隐藏10426个字……内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

第2遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。

3、请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。

幼儿园体育活动教案13

【活动名称】:

跳方格比赛。

【活动目标】:

培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识,激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性,促进幼儿相互鼓励,共同进步。

提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动模式】:

定点型

【活动器材】:

40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。

【活动强度】:

一般

【活动歌曲】:

跳方格儿歌。

【比赛程序】:

一、比赛要求:

1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形,如上图。

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色,红色不准脚落地,落地为输。

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边,一个接一个参加跳方格比赛。

二、比赛过程:

1、将全班幼儿平均分成四组,每两组(人数相等)为一个比赛组。

2、比赛开始时,参赛幼儿一路纵队站在长方形一边,第一名参赛幼儿跳完所有方格时,第二名幼儿才能接着开始跳,以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外,观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格儿歌。

三、巡视检查:教师边组织比赛活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛,注意不假离开活动场地幼儿,防范意外事故发生,确保比赛活动安全。

四、活动指导:指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义,掌握跳、蹦动作要领;跳出第一动作时,思想就要做好跳第二动作的准备,以免耽误时间,影响跳方格的速度和团队跳方格的时间;跳或蹦时,脚不能踩方格边线,踩到为输,退出比赛。

五、比赛小结:评比跳方格最快的一组,优者给予奖励。

六、附跳方格儿歌:小朋友,跳方格,户外游戏真快乐。你跳一,我跳二,千万别跳格子外。单脚跳,双脚蹦,你追我赶超前奔。

教学反思:

本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

幼儿园体育活动教案14

幼儿园中班体育活动――好玩的竹梯

好玩的竹梯(中班)

活动目标

1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。

活动准备

3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。

2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。

活动过程

一、准备活动

1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。

2.将两个竹梯摆人活动场地相应位置。请孩子们先说说:这是什么?平时是做什么用的?自己在哪里见过?

二、玩平放的竹梯

1.师:竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?

2.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。

3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。

三哳垫高后的竹梯

(改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)

1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧

2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习。

3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变).鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。

四、放松活动:请你跟我这样做。

活动延伸

引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。

附图二:游戏场地布置

幼儿园体育活动教案15

一、活动目标

1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。

3、培养幼儿的创造性思维。

二、活动准备

沙包若干,纸篓一个。

三、活动重点

夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。

四、活动难点

夹、抛沙包的动作要领掌握。

五、活动过程

1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。

3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。

4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。

5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包练习,看谁后抛得远。

6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。

7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。

教师进行激励性小结,结束活动。

六、多元价值分析:

1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。

2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。

3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。

4、游戏“打猎”,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。

5、游戏“运粮”,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。

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